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              四川大學附屬中學(四川省成都市第十二中學)學校章程

              四川大學附屬中學(四川省成都市第十二中學)學校章程
               
              序 言
              四川大學附屬中學(四川省成都市第十二中學)始建于1908年,為當時的四川省城高等學堂(四川大學前身)附設中學堂。解放后,1952年隸屬于成都市教育局領導,1953年命名為四川省成都市第十二中學,2003年合并成都市第二十九中學,加掛“四川大學附屬中學”校牌,2006年學校劃撥武侯區直管,于2008年合并成都市第五十中學,恢復校名“四川大學附屬中學”(四川省成都市第十二中學),簡稱川大附中(成都十二中)。2009年與新津華潤高中簽約互動發展聯盟協議,2012年與新津華潤初中結為互動發展聯盟學校,2013年與廣安二中結為互動發展結對幫扶學校,形成川大附中教育集團。

               
              第一章 總則
              第一條 為適應現代教育發展的需要,深化教育改革,全面貫徹黨的教育方針,保障學校依法自主管理,保障學生和教職工合法權益,全面提高學校辦學品質,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規和有關政策,制定本章程。
              第二條 學校名稱:四川省成都市第十二中學(四川大學附屬中學),英文表述:Chengdu No. 12 Middle School( Affiliated Middle School of Sichuan University),學校實行“一校兩區”(望江校區高中部和科華校區初中部)管理模式。高中部地址:四川省成都市武侯區太平南新街68號;初中部地址:四川省成都市武侯區航空路16號。郵政編碼610061,官方網址: http://www.scufz.org/。
              第三條 學校經登記批準,是具有法人資格的辦學機構。隸屬于四川省成都市武侯區教育局。
              第四條 學校為全日制完全中學,高中學制三年,初中學制三年,初中屬義務教育段,依照《中華人民共和國義務教育法》實施。高中為非義務教育段,依相關法規實施。
              第五條 學校有校徽,校歌:《我們和母校》。校訓:有教無類,作育英才。辦學品質:仁愛、大器、智慧、堅韌。校風:除了奮斗,別無選擇。教風:潛心研究,仁心育人。學風:悉心研習,靜心成才。
              第六條 堅持“既對學生現在成長負責,又對學生未來發展負責”辦學理念,“兩個負責”也是學校的核心文化。堅持“提高學生思想道德素養、人文素養、科學素養、審美情趣和身體心理素質,培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習能力和理解、適應社會的能力,從而促進學生全面而有個性的健康發展”的培養目標。
              第七條 學校堅持基于全員全程的校本教研主流文化,建設“培養——研究型”學校的辦學特色和“核心問題的課堂教學”“活動體驗的實踐德育”“陽光幸福的心理教育”“身心合一的藝術體育”“開放多元的國際教育”的五個辦學亮點。
              第八條 學校依照依法治校、依法從教、自主發展的要求,制定年度發展規劃,建立健全學校激勵評價機制,促進學校可持續發展。
               
               
              第二章 學校的權利和義務
              第九條 學校享有下列權利:
              (一)按照學校章程自主管理;
              (二)組織實施教育教學活動;
              (三)依法依規招收學生;
              (四)對學生進行學籍管理,實施獎勵或處分;
              (五)給學生頒發相應的學業證書;
              (六)依法依規聘任教師及職工,實施獎勵或處分;
              (七)在上級主管部門的領導下,妥善管理、使用本校的設施和經費;
              (八)依法維護學校的合法權益不受侵犯,拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉;
              (九)法律、法規規定的其他權利。
              第十條 學校應當履行下列義務:
              (一)遵守中華人民共和國的法律、法規、規章和政策,認真貫徹國家的教育方針,保證教育質量;
              (二)依法實施中學階段的基礎教育;
              (三)積極支持工、青、婦開展工作,維護學生、教師及其他職工的合法權益;
              (四)以適當的方式為學生及其監護人了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利;
              (五)遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目;
              (六)依法接受學生家長社會,政府綜合部門及教育主管部門監督;
              (七)建立安全管理制度,履行安全管理職責。
               
              第三章 組織機構和職責
              第十一條 學校實行校長負責制,校長是學校的法定代表人,全面負責學校工作,接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監督,接受學校教職工代表大會的監督。
              第十二條 校長履行下列職責:
              (一)貫徹國家的教育方針、政策;
              (二)組織起草學校章程、發展規劃,并負責組織實施;
              (三)組織制定規章制度、工作計劃,并組織負責實施、檢查和評價;
              (四)執行上級教育主管部門的決定和指示;
              (五)領導學校各職能部門及常設機構,完善崗位設置,維護學校秩序;
              (六)負責學校日常事務管理,主持校務會議,審議重大事項并做出決策;
              (七)負責學校教育教學工作,推進素質教育;
              (八)負責教職工隊伍建設,促進教職工全面發展;
              (九)負責學校財務、基建和重要設施設備購置的審(報)批;
              (十)負責學校安全工作;
              (十一)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系,為學校創造良好的育人環境。
              第十三條 學校副校長,是校長的助手,受校長委托分管學校教育教學科研、德育藝體衛、行政后勤、宣傳策劃、教育國際化、教育信息化、黨建工會等工作。
              第十四條 在學校建立黨總支,黨總支書記由中共四川省成都市武侯區教育局工作委員會任命。學校充分發揮黨組織的政治核心作用。各校區建立黨支部。通過加強領導班子建設和后備干部的考察、培養,加強教工隊伍的建設和師德教育,落實對黨員、干部的教育監督措施,加強黨風廉政建設,保證、監督學校工作的健康運行。
              第十五條 學校共青團、少先隊組織受黨組織領導,配合黨政全面貫徹教育方針,積極開展適合青少年特點的活動,在學校管理中發揮積極作用。
              第十六條 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度,保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法,須經教職工(代表)大會審議通過。學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構,教職工代表大會選舉產生出工會主席和委員,報請教育局工會批準同意。工會保障民主管理、民主監督的落實,維護教職工的合法權益。
              第十七條 學校(集團)在校長領導下設置學校(集團)辦公室,各校區分設辦公室、教導處、德育處、總務處、教科室、名師工作室、藝體衛處、國際部、信息中心等職能部門,分別承擔各校區相應的管理職能。
              (一)學校(集團)辦公室:學校(集團)黨總支和行政的綜合辦事機構,負責做好校長辦公會決策和所布置工作任務的執行落實、梳理反饋工作,做到上情下達、下情上報,做好黨建工會、人事勞資、宣傳策劃、文書檔案、會務接待等工作。
              (二)德育處:以立德樹人為根本任務,負責學生思想品德教育和管理,負責對學生的安全教育和管理,負責班級、年級德育工作隊伍的培養和管理,通過年級組長會、班主任會、共青團校團委、少先隊大隊部、校學生會組織統籌安排學校德育工作。
              (三)教導處:負責學校的教學和教務工作,負責教研組建設和教師隊伍建設工作。組織學校教學工作的協調及安排,采取綜合措施對教學全過程進行監督、調控,努力提高教學質量。管理招生、學籍、課務、考務、課改、報考、統計分析等教務工作。負責各實驗室和圖書館的管理工作。
              (四)教科室:負責學校教育教學科研工作,負責設計、指導和組織學校教育教學課題研究,開展教育教學校本教研活動。
              (五)藝體衛處:負責學校藝術體育衛生工作;選拔并培養體育、藝術特長生。
              (六)總務處:負責學校財務、基建、維修、食堂、綠化、校產管理和綜合服務等教育教學后勤保障工作。
              (七)名師工作室:負責學校教師隊伍繼續教育、業務培訓工作,負責學校各級各類名師、骨干教師的管理、培訓和考核工作。
              (八)國際部:負責組織、協調、推進和落實學校教育國際化工作和活動,為師生的發展搭建教育國際化的平臺;負責對國際部各項目組工作進行統一管理。
              (九)信息中心:負責學校教學、管理所涉及的信息技術工作,負責校內工作中與信息技術相關的技術支撐;信息技術設備的安裝、調試、維護和管理,開展信息技術相關的教師、學生培訓工作。
              以上各機構組成學校管理網絡,各司其職,各負其責,分工合作,互相配合。
               
              第四章 學校教育教學
              第十八條 學校將德育工作擺在首要位置,堅持全員德育原則,校長負責,教職工參與,實現教書育人、管理育人、服務育人。創新地開展活動體驗的實踐德育工作。
              第十九條 貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策,認真執行國家和地方課程計劃,積極開發學校課程,并逐步形成學校獨立的課程體系。學校嚴格按課程改革的要求設置和開設課程,開齊課程,開足課時。尊重教育規律和學生成長規律,實施基礎性課程、拓展性課程和研究性課程。
              第二十條 學校實施全員全程的校本教研,構建、發展核心問題的研究文化,積極探索符合素質教育要求的核心問題課堂教學模式,逐步形成學生主動參與、探索發現、合作交流的符合學校“兩個負責”核心文化的學習方式,努力提高學生的學習能力和教學質量,為學生的終身發展打下堅實基礎。
              第二十一條 嚴格執行有關學校藝術、體育、衛生工作的工作條例,堅持身心合一的藝術體育,按規定上好音樂、美術課,開展豐富多彩的藝術活動,每年舉行校園文化節,提升學生藝術技能和素養。按規范上好體育課,每天做好課間操、眼保健操,積極開展群眾性的體育活動,保證每天鍛煉一小時。每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。通過日常體育活動以及各類體育競賽活動,培養學生良好健身習慣與基本的運動技能,增強學生體質。
              學校建立醫務室,建立學生健康檔案,定期對學生體檢,采取措施預防傳染病、常見病及食物中毒。開展健康教育,培養學生良好的衛生習慣。學校完善衛生工作制度,不斷改善環境衛生條件,學校是無煙校園。
              第二十二條 學校建立心理中心,配備專職心理教師,對學生施行陽光幸福的心理教育,促進學生全面發展。
              第二十三條 學校建立國際部,開展開放多元的國際理解教育,開設國際課程,開展國際教育合作與師生交流,面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。
               
              第五章 教職工的權利和義務
              第二十四條 學校執行《事業單位人事管理條例》、國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度,依法實行學校用人制度。
              學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工,公開招聘,競爭上崗,對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
              第二十五條 教師享有下列權利:
              (一)開展教育教學活動,從事教育教學改革和實驗。
              (二)參加教學研究、學術交流,在教研和學術活動中充分發表意見;
              (三)指導學生學習和發展,評定學生品行和學業成績;
              (四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;
              (五)通過教代會或其他形式參與學校管理,對學校工作提出意見和建議;
              (六)使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品;
              (七)參加進修或者其他方式的培訓;
              (八)法律法規規定的其他權利。
              第二十六條 教師應當履行下列義務:
              (一)遵守法律、法規和職業道德,為人師表;
              (二)貫徹國家教育方針,遵守規章制度,認真履行職責,完成教育教學工作任務;
              (三)對學生進行憲法所確定的基本原則教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;
              (四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;
              (五)履行人人都是德育工作者的職責,經常與學生家長取得聯系,共同做好學生的教育工作;
              (六)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;
              (七)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;
              (八)法律法規規定的其他義務。
              第二十七條 其他職工的權利及義務參照對教師的相關規定。
              第二十八條 學校對教職工工作:
              (一)保證教職工工資、保險、福利待遇按照上級有關規定執行;
              (二)制定教師專業發展、師訓計劃,鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓,促進教師專業成長。
              (三)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備,不斷改善教職工的辦公條件;
              (四)提供必需的圖書、音像資料等教育教學用品;
              (五)建立教職工業務檔案,每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核,考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據;
              (六)對教師在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵;
              (七)支持教職工制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為;
              (八)對違反校紀校規和合同,或在工作中造成失誤和不良影響的教職工,視情節輕重,按照有關規定予以批評教育和懲處。
               
              第六章 學生的權利與義務
              第二十九條 凡被我校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。
              初中義務教育,按就近免試入學的原則,招收學校服務區內小學畢業生。
              高中通過學校自主考試面向全省和通過成都市中考招收初中畢業生。
              第三十條 學生享有下列權利:
              (一)學生享有法律、法規規定的受教育的權利;
              (二)參加教育教學計劃安排的各種活動,按教師的要求使用教育教學設施、設備、圖書、音像資料;
              (三)參與學校、班級管理,評議學校工作和教師教育教學工作;
              (四)按照國家有關規定獲得助學金;
              (五)在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后,獲得相應的學業證書;
              (六)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益,提出申訴或依法提起訴訟;
              (七)法律法規規定的其他權利。
              第三十一條 學生應當履行下列義務:
              (一)遵守法律、法規,遵守《中小學生守則》,遵守學校規章制度,遵守公共秩序和學生行為規范;
              (二)尊師愛校,團結同學,養成良好的行為習慣和思想道德品質;
              (三)努力學習,完成規定的學習任務;
              (四)愛護學校提供的教育教學資源。
              第三十二條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理,健全學籍檔案,嚴格轉學、休學、復學等手續程序。
              學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生,準予畢業。
              第三十三條 學校建立學生成長檔案,對學生實施綜合素質評定,促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人綜合素質評價手冊。
              第三十四條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生,予以表彰和獎勵,并記入學生本人綜合素質評價手冊。
              學校對違反校紀校規的學生予以批評教育,并可對情節嚴重者依據相關管理制度給予相應處分。
              第三十五條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生,按規定通過助學金等形式提供資助。
              第三十六條 學校建立學生團委會、學生會組織,保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部通過民主選舉產生。
              第三十七條 學校建立健全學生評教制度,支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。
              第三十八條 學校對路途遠、需要就餐的學生提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。
               
              第七章 學校財務與校產
              第三十九條 學校是政府財政全額撥款單位,有關財務預結算、會計事務等事項,均按財政部門和主管部門的要求辦理;
              第四十條 學校的房屋、土地資源、財產受法律保護,任何單位和個人不得侵占、破壞或移作他用。
              第四十一條 學校建立健全財產、物資管理制度,建立賬目,落實專人管理,定期清點,及時做好變更、增減手續。
              學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備,有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作,并及時檢查、維修,消除安全隱患。
              學校加強對體育館、圖書館、實驗室、計算機房等專業設施的管理,充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益,防止設備設施的閑置和浪費。
              第四十二條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展,實行民主管理和財務公開。
              學校執行國家統一的會計制度,配備具有專業資格的會計人員,依法進行會計核算,建立健全內部會計監督制度,保證會計資料合法、真實、準確、完整。
              學校依法向政府部門提出年度預算安排意見,經批準后執行,并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。
              第四十三條 學校嚴格執行收費政策,規范收費行為,按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。
               
              第八章 學校與家庭、社會
              第四十四條 學校主動與社會、家庭聯系溝通,加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設,形成教育合力。
              學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地,定期組織開展校外教育活動。
              第四十五條 學校遵循民主、公開、自愿的原則,組織家長選舉成立家長委員會。
              家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責,做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。
              學校建立與家長委員的聯席會議制度,通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況,聽取家長委員會的意見和建議,取得支持和幫助。
              第四十六條 學校依靠家長委員會辦好家長學校,制定教學計劃,定期開展活動,加強對家庭教育的指導。
              第四十七條 學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長,做好家庭訪問工作,形成家校教育合力,促進學生健康成長。
              第四十八條 學校通過加強內部建設,樹立良好的公共形象,在相應區域內發揮積極作用,服務于學習型城市建設。
              學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區,開發社區教育資源,開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。
              第四十九條 學校依靠區人民政府、社區、公安局共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作,聘請法制干部擔任學校法制副校長,建設平安文明校園。
              第五十條 學校建立校友會組織,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用,促進學校發展。
               
              第九章 學校的管理
              第五十一條 學校應按照依法治校、規范管理、提高質量,持續發展的總要求,制訂學校發展近、中、長期發展規劃。
              第五十二條 建立、健全各項規章制度。學校規章制度包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度。
              第五十三條 學校實行校務公開制度。招生、收費、人事任免、教師聘任、財務收支等重要事項要向教師、學生或社會公開,實施陽光教育。
              第五十四條 學校建立校務會制度,每周校長主持召開校長會,研究決定學校重點事項。
              第五十五條 學校建立行政會議(或行政擴大會議)制度,每周定時舉行行政會,由學校辦公室、德育處、教導處、教科室、名師工作室、藝體衛處、總務處、國際部、信息中心、心理中心、各年級等中層后備干部、年級主任及管理員、教師代表、民主黨派代表 中層及以上干部等參加的會議,研究決定、統籌協調學校各方面工作。
              第五十六條 學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
              年級組長(主任)、年級管理員負責本年級的德育、教學工作,統籌年級管理和活動。教研組長負責領導、組織教師進行校本教研,定期開展教學研究活動,按省、市、區、學校安排參加各種培訓和學術活動,貫徹落實教學計劃,完成各項教學任務。
              備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動,定期開展教學研究活動,完成教育教學任務。
              第五十七條 學校建立健全校內權益救濟制度,保障學生和教職工的合法權益。
              學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會,明確受理學生和教師申訴的部門和程序。
              學校建立健全爭議調解機制。通過勞動(人事)爭議調解委員會,就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解;通過人民調解委員會,就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
              第五十八條 學校建立健全平安校園制度,制定校園安全應急預案,定期開展安全教育,組織安全演練,加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理,防范安全事故發生。
              學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故,立即啟動相關應急預案,及時救助受傷害學生,并依法進行善后處理。
               
              第十章 學校辦學的監督
              第五十九條 學校的黨總支對學校辦學實行組織監督。
              第六十條 學校教職工代表大會對辦學實行民主監督,對學校主要領導成員的學習、廉政、實績等狀況實行一年一次的民主評議和考核。
              第六十一條 學校接受人民政府教育督導室對學校辦學的政府監督。
              第六十二條 學校接受審計機構的審計,接受上級主管部門的檢查監督。
              第六十三條 學校家長委員會和社區代表對辦學實行社會監督。
               
              第十一章 附則
              第六十四條 本章程的修改權在教職工代表大會,修改提議獲得參加會議的三分之二及以上有效多數票方得以修改,修改后的章程報教育主管部門核準后生效。
              第六十五條 本章程的解釋權在校長辦公會。
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